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독해 질문입니다. |
| 작성자 |
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등록일 |
2018-08-09 |
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| 2018년판 독해 교재 43쪽 27번 첫번째 문장입니다. The halo effect fallacy is a misconception that commonly affects a person's ability to make objective judgements about another person. 저는 이 문장을 to 앞에서 끊은 앞 문장은 해석이 되는데요, 그 뒤에 to부정사구를 부사적 용법으로 ~하기 위해라고 해석을 했는데 해설지에는 ~하는 한 이라고 해석을 했더라구요. 그냥 의역해서 그렇게 된 건가요, 아니면 ~하기 위해라고 하면 틀린 해석인가요? (제가 느끼기에도 제가 해석한 문장은 좀 부자연스럽긴 합니다ㅠ ㅠ) |
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질문이요.. |
| 작성자 |
김*미 |
등록일 |
2018-08-08 |
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It is known that he is a very damanding director. 이거요.수동태인데 뒤에 목적어가 어떻게 온건가요?? 알려주세요. |
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문법질문이요! |
| 작성자 |
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등록일 |
2018-08-07 |
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안녕하세요 ~
(Comepared/comeparing) with her broher, she was ~
those (depended/depending) on services.
분사파트에서.. 동사뒤에 전치사가 오는 동사들 경우에는 전치사까지 한묶음으로 동사취급을 하고 전치사뒤에오는 명사들을 목적어로 봐야하나요?
아니면 전치사 따로 취급해서 목적어가 없는 pp를 써야하나요
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질문드립니다 |
| 작성자 |
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등록일 |
2018-08-06 |
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He claims to be robbed yesterday
답이 to have been robbed인데
수동이라 be가 온 건 알겠는데
have pp 는 계속적 아닌가요?
claims이 현재동사인걸 알지만 의미로만 해석하면 대과거가 더 끌립니다...had been robbed
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독해 질문입니다. |
| 작성자 |
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등록일 |
2018-08-03 |
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| 2018년판 독해 교재 기준 34쪽 9번 문제 중, This has motivated observers to analyze what has contributed to the American criminal justice system's developing this dubious distinction. 문장인데요, 이것은 무엇이 미국 형사 사법제도가 이러한 수상쩍은 특징을 전개하도록 기여한것인지를 전문가로 하여금 분석하도록 유도하였다. 라고 해석이 되기는 하는데요, 여기서 developing을 현재분사로 보고 해석하는 것이 맞나요? |
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질문이요! |
| 작성자 |
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등록일 |
2018-08-01 |
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안녕하세요 선생님 ㅎㅎ!
교재 페이지 144쪽에 18번 문제를 풀다가 모르겠어서요 ..
지문이 The novel requires a deep knowledge of British history to understand 인데요
저는 require to understand~ 라고 생각했는데 해설은 저문장 그대로에 to be understood 라고하더라구요
해설답도 이해가는데 처음 제가 생각한 답은 안되나요?
또... knowledge 앞에 a가 올 수 있나요? |
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문법 질문입니다. |
| 작성자 |
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등록일 |
2018-07-30 |
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| 2018년판 문법 교재 기준으로 93쪽 17번 보기 1번 문장입니다. A few words caught in passing set me thinking. 에서 set이 지각동사도 아닌데 목적격 보어를 thinking처럼 현재분사를 받아도 되는 건가요? |
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독해 질문입니다. |
| 작성자 |
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등록일 |
2018-07-30 |
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1. 2018년판 독해 교재 기준으로 49쪽 3번입니다.
수업에서 Of + 추상명사 -> 형용사/부사 라고 말씀해주셔서 그렇게 해석을 하려고 했는데(beneficial), "Of great benefit"를 해설지에서는 큰 이점이라고 해석을 해놨더라고요. 이렇게 되면 그냥 of를 제외하고 해석하는 것과는 다른 점이 어떤 것일까요? 만약 beneficial이라고 해석을 하면 도치구문인건가요?
2.제가 독해를 할 때 뭉개버리면서 해석을 하는 경향이 매우 큽니다. 대충대충 의미만 알 정도로 문장을 흘려버리면서 하는데, 선생님 수업을 들으면서 그 점을 고쳐야겠다고 생각했고, 그러려면 저 혼자 독해 문제들을 해석 위주로 공부를 해야겠다고 생각했는데요, 혹시 이 점을 고치려면 다른 더 좋은 방법이 있는지도 여쭤봅니다. ㅠ ㅠ 제 방식대로 해석하다보니 매번 단어 뜻도 언뜻 아는 정도입니다. 그러다보니 선생님께서 강조하시는 정확한 해석이 안되고 있는 상황입니다.. |
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질문드립니다 |
| 작성자 |
김*호 |
등록일 |
2018-07-30 |
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Had it not for my mother, i would have wasted time playing games.
엄마가 아니었더라면 나는 게임에 시간을 낭비했을 것이다.
~가 아니었더라면
-> if 주어 had pp
-> Had it not been for
두개가 가능하다는데
Had it not for은 무조건 안되는건가요?
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yo Check파일 업로드 |
| 작성자 |
김*민 |
등록일 |
2018-07-30 |
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제가 조동사까지는 다른 수업듣다가 얼마전에 옮겻는데요.. yo check 파일은 언제 올라오나요??? |
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