| 글제목 |
동음이의어, 다의어 |
| 작성자 |
김*주 |
등록일 |
2019-07-22 |
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안녕하세요. 선생님.
문제를 풀면 동음이의어와 다의어 부분에서 항상 틀려서 고민입니다.
두 의미의 개념 자체를 못 잡겠습니다. 너무 헷갈려요 ㅠㅠ
어떻게 구분해야 될지 감이 안 잡힙니다... |
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| 글제목 |
학습방법에 질문있습니다 |
| 작성자 |
민*진 |
등록일 |
2019-07-19 |
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선생님 안녕하세요?
강의 커리큘럼과 관련하여 궁금한 점이 있어 질문드립니다.
기본이론강의와 심화이론강의를 모두 들을 계획이에요.
기본이론강의 1회독 후에 심화이론 강의를 들으면서 기출 인강도 같이 듣는 커리큘럼으로 공부를 하면 되는 것인지, 심화이론을 모두 들은 후에 기출을 들어야 하는지 궁금합니다.
감사합니다.
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핵심타파 (5)확인학습 문제 질문드립니다. |
| 작성자 |
신*슬 |
등록일 |
2019-07-18 |
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안녕하세요 인강수강생입니다. 다름아니라 확인학습(5)에서 149번문제 지난해에 이사 간 철수에게서 편지가 왔다 문장에 밑줄이 둘인데 답에서 부사격조사가 답이라고 되어있어서, 둘다 부사격조사에 해당하는게 맞나요? 그리고 174번과 183번은 보격조사가 아니라 보어가 정답이 맞는건가요? 격조사구분문제인데.. 보어라고 써있어서 헷갈려서 질문드립니당... |
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| 글제목 |
핵심타파(4) 46번 질문 드립니다. |
| 작성자 |
김*영 |
등록일 |
2019-07-18 |
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식용유가 시굥뉴로 발음되는 이유에 질문 드립니다. 식용유는 식용+유의 합성어로 사잇소리 첨가에 의해 유가 뉴로 발음되는 것은 이해했습니다. 하지만 식용이 왜 시굥으로 발음되는지는 잘 모르겠습니다. 혹시 식용의 용이 의미가 없어서 연음이 발생한 건가요? |
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| 글제목 |
질문이요 |
| 작성자 |
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등록일 |
2019-07-17 |
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팔 음식에서 ㄹ이 어미인건 이해가 가는데 어간,어미 둘 다 있다는 건 무슨 말인지 이해가 안가요, 팔+ㄹ(어미)가 되면 '팔'의 'ㄹ'은 탈락되는거 아닌가요? 그런데 어간과 어미가 모두 있다는 말은 무슨 뜻인가요? |
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| 글제목 |
확인학습 13, 원형을 밝힌 용언에 관해서 질문입니다. |
| 작성자 |
이*훈 |
등록일 |
2019-07-16 |
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두 개의 용언이 어울려 한 개의 용언이 된 말 중에서 원형을 밝히어 적은 것을 찾는 문제인데요
'넋두리, 달맞이, 살림살이' 가 용언을 밝히어 적은 용언이라는데 이해가 잘 되지 않아서.. 설명 부탁드립니다.
감사합니다. |
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음절의 끝소리 규칙 중 |
| 작성자 |
박*미 |
등록일 |
2019-07-16 |
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안녕하세요~ 질문드립니다.^^ 음절의 끝소리 규칙 강의를 들었습니다.
값을[갑슬->갑쓸] 넋을[넉슬->넉쓸] 없음[업슴->업씀]
=> 이런한 현상에 대해 'ㅄ, ㄳ'과 관련된 변화가 아닌 '그대밥사줘' 규칙으로 생각하면 안되는 건가요?? |
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사이시옷 |
| 작성자 |
정*양 |
등록일 |
2019-07-13 |
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안녕하세요.
봄+비=봄비[봄삐]
사잇소리 현상에 의해서 된소리(삐)가 나는데요
비에서 삐가 되는 과정은 음운의 변동과정에서 교체인가요 첨가인가요? |
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확인학습 (12) 20번 높임법 질문드립니다. |
| 작성자 |
이*훈 |
등록일 |
2019-07-10 |
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아버지를 모시고 빨리 들어오세요 여기서 높임의 대상과 높임법의 종류를 찾는 문제였습니다. 정답에는 객체와 상대높임법만 있다고 써있는데 주체높임법도 있는거 아닌가요? 들어오세요에서 들어와요가 아니라 들어오세요라서 주체높임법도 포함된다고 생각했는데 혹시 이 문장에서는 주체높임법을 사용은 했으나 주체를 누군지 몰라 대상을 못찾기때문에 주체는 답에 안써놓은건가요? |
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| 글제목 |
질문 |
| 작성자 |
김*준 |
등록일 |
2019-07-10 |
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질문 답변이 다소 늦는 감이 있네요,, 질문드립니다. 겹받침 뒤에 의미 없는 것과 의미가 있는 것이 둘다 올 수 있는데 근데 ㄹㄱ은 뒤에 자음으로 하는게 원칙이잖아요 근데 설명해주실때 닭이 에서 여기 '이'가 의미가 없어서 연음을 해서 발음은 달기 로 된다고 했는데 원래 ㄹㄱ 은 뒤에 자음으로 해야 하기 때문에 달기로 하면 안되는거 아닌가요?
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