| 글제목 |
35강 |
| 작성자 |
이*진 |
등록일 |
2019-08-14 |
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| '홑몸'에서 '홑-'이 한겹으로 된, 혼자인 이렇게 두 뜻이라고 적혀 있습니다. 그런데 선생님 설명은 겹쳐진 겹쳐지지 않은 이렇게 두번 말씀하시는데 뭐가 뭔지 모르겠어요.. 그리고 홑몸을 설명 하실 때도 홑 겹쳐지다 사람이 겹쳐지다 임신하다 라고 설명하시고는 갑자기 임신하지 않은이라고 말씀하셨는데 무슨말인지 하나도 모르겠고 헷갈려요.. |
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확인학습 13 질문있습니다 |
| 작성자 |
이*아 |
등록일 |
2019-08-14 |
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안녕하세요 선생님 확인학습 13, 42번에 소나무는 원형을 가진 단어가 아니라고 하는데요 소나무는 합성엉기때문에 원형을 가진것 아닌가요? 감사합니다:)
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확인 학습 (8) |
| 작성자 |
이*진 |
등록일 |
2019-08-13 |
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70. 가 볼 만한 장소이다.
에서 '가 볼 만한'을 어떻게 끊어야 하는지 모르겠어요. ㅠㅠ
가, 볼 만한 이렇게 끊어야 하는 이유가 뭔가요??ㅜㅠㅜㅜ |
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학습방법 관련 질문 있습니다 ! |
| 작성자 |
임*희 |
등록일 |
2019-08-13 |
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선생님 안녕하세요! 대학교 입학 후 처음으로 방학을 맞아 공무원 시험 준비를 시작하기로 다짐한 20살 여학생입니다 :)
선생님의 '2019 9급 전용 기본이론' 강좌를 7월부터 듣기 시작하여 지금까지 듣고있습니다. 이해가 쏙쏙 되도록 너무 재미있게 설명해주신 덕분에 거의 하루도 빠짐없이 들어서 8월 말쯤 기본이론 강좌 1회독이 끝날 것 같습니다. 하지만 1회독 때에는 이해를 목표로 잡았기 때문에, 암기를 완벽하게 하지 않고 넘어간 부분이 많습니다ㅠㅠ 물론 완벽히 이해하지 못하고 넘어간 부분도 있구요.. 그리고 제가 대학을 휴학하고 공무원 시험 준비에만 올인하기에는 힘들게 들어간 대학이라 부모님과의 의견충돌도 있고, 휴학 할 형편이 아니어서.. 어쩔 수 없이 9월부터는 학교를 다니면서 시험 준비를 해야 할 것 같습니다.
이러한 상황에서, 9월부터 바로 심화이론으로 넘어가는 것이 좋을까요, 아니면 기본이론 강좌를 다시한번 듣는 동시에 심화이론을 천천히 들어가는 것이 좋을까요? 만약 기본이론을 다시한번 듣게 된다면 새로 업로드 되는 2020년 강좌를 듣는 것이 더 효율적일까요? 그리고 문제풀이는 심화이론까지 몇 번 회독한 후에 들어가야 할까요? 마지막으로.. 혹시 학교와 시험준비를 병행할 때, 주의해야 할 점이나 효과적으로 공부할 수 있는 방법 같은거 추천해주시면 정말 감사하겠습니다..ㅠ
강의로나마 선생님의 에너지를 통해 힘을 얻고, 가르침을 통해 지식을 얻어갑니다 :)
항상 감사합니다!! |
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| 글제목 |
확인 학습 (6) |
| 작성자 |
이*진 |
등록일 |
2019-08-13 |
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안녕하세요.
<1>
-'늘다' 는 동사입니다.
하지만 어떻게 동사라고 판명이 가능한가요?
생님이 가르쳐 주신 '늘는구나 늘는다'이렇게 했을때 어색합니다.
것은 그냥 암기해야 하는 부분인가요?
-'지다'는 동사입니다.
지만 어떻게 동사라고 판명이 가능한가요?
선생님이 가르쳐 주신 '지는구나 지는다'이렇게 했을때 어색합니다.
이것은 그냥 암기해야 하는 부분인가요?
<2>
89.책을 서가에 꽂아 두었다.
94.그는 친구의 숙제를 대신 해 주었다.
97.더우니 문을 열어 놓아라.
117.기계는 세워 두면 녹이 슬어요.
121.친구의 자동차를 수리해 주다.
에서 각각 '두었다, 주었다, 놓아라, 두면, 주다.'는 본용언도 될 수 있고 보조 용언도 될 수 있는 것이 맞나요? |
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| 글제목 |
비문학 2권 풀다가 |
| 작성자 |
장*희 |
등록일 |
2019-08-13 |
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127쪽 4번 문제 읽고 선택지 보고 제 나름대로 풀이해서 보고 해설지도 읽어보고 다시 봐도 이해가 되질 않아서 결국 이해못한 상태에서 넘겼는데 이런 경우 어떻게 해야할지 아직도 정답이 3번인지도 모르겠습니다. 3, 5번 중에서 고민하다가 5번 골랐는데 독해가 부족해서 많이 답답한 상태인데 많이 보고 혼자 해석하는 방법 밖엔 없겠죠. |
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| 글제목 |
2019 해커스 공무원 국어 어법 부분119p |
| 작성자 |
권*황 |
등록일 |
2019-08-13 |
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안녕하세요! 더운여름에 바쁘신데 강의하신다고 고생이 많으셔요~! 항상 강의 잘보고 있어요!! 다름이 아니라 2019년 해커스 공무원 국어어법부분(책) 119p에서 50번 단어의 형성 부분에서 해설에서 높푸르다 - 파생어 검푸르다 - 파생어 라고 해설에 나와 있는데 가르쳐주신 프린트물에는 35p에는 어간+용언은 비통사적 합성어라고 나와 있고 예시로 검붉다- 합성어로 되어 있어서 합성어라고 생각했는데.. 왜 높푸르다와 검푸르다가 접사가 없는거 같은데 왜 '파생어'인지 바쁘시겠지만 설명부탁드립니다..ㅠㅠ |
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| 글제목 |
데 |
| 작성자 |
박*윤 |
등록일 |
2019-08-13 |
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예문) 그 길을 걸어온 사람들도 이 연구에 참여하는데 큰 문제가 없다.
여기서 '참여하는데'를 왜 붙여 쓰나요?
'참여하는 것에' 로 바꿀 수 있지 않나요? |
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| 글제목 |
데바 질문있습니다 |
| 작성자 |
김*빈 |
등록일 |
2019-08-13 |
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안녕하세요 선생님 여전히 강의 잘 듣고 있습니다. ^^ 그... 데,바에서 '너의 죄가 큰바 응당 벌을 받아야 한다.' 이 부분이 있었는데, 여기서 바가 왜 어미인지 모르겠어요. 크다 > 큰 관형사형어미 아닌가요 ? 그리고 아니라도 '큰 것에'라고 대체 되면서 조사가 들어가도 말이 되는 것 같아서 질문드립니다.
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| 글제목 |
띄어쓰기 |
| 작성자 |
유*우 |
등록일 |
2019-08-11 |
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| 필기노트(노란색) 87p 오늘은 어김없이 비가 오는 날인데도,이 부분에서 날인데도 왜 붙여쓰기 하나요?날인 데도 아닌가요? |
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