| 글제목 |
분연체 분절체 |
| 작성자 |
배*훈 |
등록일 |
2020-07-26 |
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존경하는 신민숙 선생님 안녕하십니까? 저는 30대 후반 애둘아빠 직장인 공시생입니다 ^^ 다름이 아니라 고려가요의특징 수업들을때는 끄덕끄덕하다가 막상 복습하려니 분연체 분절체의 정확한 개념을 모르겠어서요...ㅠㅠ 다시 한번 설명부탁드리고자 적게 되었습니다...... 선생님들 수업 들을때마다 다들 너무 진심이고 열심이셔서 피곤해도 더 힘내게 됩니다. 존경하고 사랑합니다~ 감사합니다
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| 글제목 |
강의질문 |
| 작성자 |
문*영 |
등록일 |
2020-07-16 |
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기본서 1권 마지막부분 한문을 다뤄주는 강의가 잇나요? |
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| 글제목 |
문학 학습법 질문입니다! |
| 작성자 |
김*현 |
등록일 |
2020-07-14 |
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안녕하세요 선생님! 강의 잘 듣고있습니다 재미난 강의 감사합니다. 다름이 아니라 문학 공부 중인데, 문학작품 외에 기본서 앞쪽에 있는 문학이론이나 문학사같은 경우는 어떻게 공부해야 할지 모르겠어 질문 남겨드립니다. 더워지는데 건강 조심하세요 감사합니다~
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| 글제목 |
감정이입의 대상과 객관적 상관물 |
| 작성자 |
이*영 |
등록일 |
2020-07-11 |
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문학 작품 내에서 감정이입의 대상으로 분류되는 시어나 소재가 있고 객관적 상관물로 분류되는 소재들이 있는데, 감정이입의 대상과 객관적 상관물은 어떻게 구분해야 하나요? |
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| 글제목 |
2권 |
| 작성자 |
이*미 |
등록일 |
2020-07-10 |
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안녕하세요 선생님! 항상 선생님께 감사하는 마음으로 수업을 듣고 있습니다. 다름이 아니라 선생님께서 2020년 대비 이론 OT시간에 문학책은 몇년도 책을 사용해도 상관없다고 하셨던 것 같은데 2018년에 산 2019년 대비 책으로 문학 수업을 들어도 괜찮을까요? |
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| 글제목 |
비문학 교재 |
| 작성자 |
김*이 |
등록일 |
2020-07-09 |
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현재 기본이론 문학편 수강중이며 추후에 심화이론도 들을 계획 입니다. 이럴 경우에 혹시 비문학 교재 앞쪽에 있는 부분들과(비문학의 지식/ 비문학 대표 출제 유형/ 문학의 지식/ 문학 대표 출제 유형) 제일 뒤쪽에 위치한 현대문학 같은 목차들은 스스로 문제를 풀면 될까요? |
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| 글제목 |
편집자적 논평 |
| 작성자 |
손* |
등록일 |
2020-07-03 |
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선생님! 제가 따로 '서술자의 개입'과 편집자적 논평에 대해 공부한 것 중에
서술자의 개입 안에는
편집자적 논평, 감정 노출, 독자에게 말 걸기, 서사의 흐름 끊기, 요약적 제시 등이 포함되는 것처럼 편집자적 논평은 이 중 하나라 배웠는데,
제14강 춘향전 설명해주실 때
"이몽룡도 심히 슬퍼하더라"이 부분은 편집자적 논평보다 '감정 노출'에 해당하는 것 아닌가요??
“누가 한림의 뜻을 돌릴 수 있겠는가?”는 ‘한림의 뜻은 어느 누구도 돌릴 수 없다.’
이러한 예시들이 서술자의 개입 중' 감정 노출'에 해당한다고 하더라고요! |
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| 글제목 |
사랑방손님, 동백꽃 시점 |
| 작성자 |
손* |
등록일 |
2020-07-03 |
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‘사랑방 손님’의 옥희(나), ‘동백꽃’의 ‘나’: 상황을 정확히 파악하지 못하는 ‘나’, 믿음직하지 않은, 신뢰성이 없는 화자.
이렇게 정리하였는데, 선생님 그러면 이러한 특성들은 1인칭 관찰자 시점 속 '나(화자)'의 특징이고, 이 두 작품은 모두 1인칭관찰자 시점인가요? |
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| 글제목 |
'상춘곡' 계절변화 |
| 작성자 |
손* |
등록일 |
2020-07-03 |
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선생님! 상춘곡에서는 계절변화가 없다고 하셨는데,
'엇그제 겨울 지나 새봄이 도라오니' 이 부분에서 계절변화가 있는 것 아닌가요? |
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| 글제목 |
준말관련 질문입니다. |
| 작성자 |
유*빈 |
등록일 |
2020-07-02 |
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준말 관련하여
가았다 - 갔다
서었다 - 섰다
형태소 관련해서 섰다면 1. 섰 2. 었다 이렇게 두개고,
만약 "거기 서." 같은 '서'경우에는 1.서 2.-어 이렇게 두 개가 되나요>
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