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기본서 1권 어법 119쪽 학습 점검 문제 51번 질문드려요 |
| 작성자 |
김*경 |
등록일 |
2019-06-07 |
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"다음 괄호속에 들어갈 수 있는 예로 가장 적절한 것은?"
' 우리 말의 단어 형성 유형을 우선 단일어와 복합어로 구분하여 살펴볼 수 있고 다시 복합어는 파생어와 합성어로 구분할 수 있다.
이중 합성어의 예로는 ( )를 들 수 있는데 이 단어는 발음할 때 음절의 끝소리 규칙과 비음화가 적용된다.'
이렇게 나왔고, 정답은 1번 흙내(명사) 인데요.
저는 흙내는 ㄺ이 ㄱ으로 발음되서 자음군단순화와 비음화가 적용된다고 생각했는데 해설을 보니
"흙+내가 결합한 합성어로 발음시 겹받침 ㄺ이 자음 앞에서 'ㄱ' 으로 바뀌고 (음절의 끝소리 규칙)~" 이렇게 되어 있는데,
잘못된거 아닌가요?ㅜㅜ
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다시 질문해서 죄송합니다ㅠㅠ |
| 작성자 |
김*경 |
등록일 |
2019-06-04 |
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이틀전에 질문한내용인데 정확히 대답을 안해주셔서요ㅠ
그래서 "강의의"가 [강의의 강의에 강이의 강이에]총 4가지로 발음 되는게맞는거죠...? |
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선생님 질문 있어요~ |
| 작성자 |
김*경 |
등록일 |
2019-06-03 |
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좋은 강의 정말 감사드립니다!!^^ 그냥 문법 생각을 안하고 일상적으로 쓰고 말할 때는 몰랐는데
공무원 국어를 공부하면서 우리나라 말이 이렇게 어렵구나 라는 사실을 새삼 깨달으며 공부하고 있는 중이에요ㅜㅜㅋ
그래도 선생님 덕분에 즐겁게 공부하고 있습니다!^^
다름이 아니라 기본서 1권 어법 63쪽 학습체크 문제 '명사형 전성어미'가 결합한 것을 고르는 문제이고 정답은 ㄱ,ㄴ,ㄹ,ㅁ 인데요.
"ㄹ. 사람이라면 치타보다 빨리 달리기가 쉽지 않다." 와 "ㄷ. 우리말에서 정확한 띄어쓰기는 참 어렵다." 에서
똑같이 "-기" 로 끝났는데 왜 "달리기"는 명사형 전성 어미가 결합된거고, "띄어쓰기"는 왜 아닌건가요??
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질문있습니다 |
| 작성자 |
김*경 |
등록일 |
2019-06-01 |
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1. 표준발음법 질문입니다
"강의의"에서 "의"가 [의,이]로 발음되고 조사"의"가 [의,에]로 발음되니까
[강의의 강의에 강이의 강이에]총 4가지로 발음되는거죠?
근데 교재에는 [강의의 강이에] 두가지만 나와있어서요..
2.
교재 p75 학습체크문제에서요 "낯섦"이 왜 접미사가 아니라 명사형전성어미가 결합한건가요? "낯섦"은 형용사 명사 다 되는게 아닌가요?ㅠㅠ
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구개음화 결노트에 대해서 |
| 작성자 |
이*영 |
등록일 |
2019-05-31 |
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| 결노트 4페이지에 구개음화 예로 쭉 쓰여져 있는데 견디다 부터는 구개음화가 아닌데 헷갈리는예시문 아닌가요? |
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질문있습니당 |
| 작성자 |
정*연 |
등록일 |
2019-05-30 |
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기본서 213쪽 학습체크 23번에
(1)번의 못한다가 특수한 의미로 사용된건가요?
못 한다가 아닌 이유가 궁금합니다. |
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선생님 질문있습니다 |
| 작성자 |
김*근 |
등록일 |
2019-05-29 |
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보조사와 부사격조사를 구분하는게 많은 어려움을 느끼고있는데 인터넷을 찾아보니 보조사 = 격조사 + 특별한 의미 라고 표현을 하던데 이렇게 봐도 괜찮을까요?
혹시 쉽게 구분하는 방법이 많은 예를 찾아서 익숙해지는 것 뿐일까요?
제가 방법을 하나 발견했는데 보조사는 문장에서 여러자리에 오는 성질을 지니기때문에 다른 문장성분에도 넣어서 말이 되면 보조사 , 말이 되지않으면 부사격조사 등으로 봐도 될까요? |
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선생님 질문있습니다 |
| 작성자 |
김*근 |
등록일 |
2019-05-29 |
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| 혹시 '맵다' 가 '매워서' 로 변하는 현상을 설명해주세요 |
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| 글제목 |
선생님질문있습니다 |
| 작성자 |
김*근 |
등록일 |
2019-05-27 |
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| 혹시 강의에서 말씀하시는 '결노트' 를 다운 받을 수 있는 위치를 자세하게 설명 해주실 수 있나요? |
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선생님 질문이요 |
| 작성자 |
이*량 |
등록일 |
2019-05-26 |
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품사 중에 대명사 당신,우리에 관한 질문입니다.
결노트에 할머니께서는 생전에 당신의 가구를 소중히 다루셨다. 저 문장의 당신이 왜 3인칭인지 잘모르겠어요ㅠ.ㅠ |
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