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질문드립니다! |
| 작성자 |
최*나 |
등록일 |
2019-05-16 |
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동형 수강하면서 빠르게 기출된 사료 위주로 회독 중인데요. 2017년 국가직9급 사료중에
이 시기에는 반달 돌칼 등 다양한 간석기가 사용되었고 민무늬 토기를 비롯한 토기의 종류도 다양해졌으며, 고인돌과 돌널무덤이 만들어졌다.(여기까지 청동기 명백) 한성을 공격하여 개로왕을 죽였다(?)
라는 사료가 있는데 어차피 시대를 찾는 문제라서 청동기라는 게 명백하지만 마지막 줄이 이해가 안 됩니다.. 철시시대는 b.c. 5세기경부터 시작했고 개로왕이 죽은 때가 장수왕이 남하정책을 시행하고 이후 한성을 함락시킨 475년으로 당연히 철기시대가 아닌가요???? 이 사료가 이해가 되질 않네요...?
또 우제점법이 부여,고구려 모두 인정되었다고 하셨잖아요! 근데 사료에 1책12법이 나오면 고구려에도 이 법이 있었지만 사료자체가 부여를 가리키기 때문에 부여로 보고 풀어야 된다고 하셨는데 우제점법이 만약에 사료로 나왔을 때(나올 일이 없으려나요...?) 사료자체를 부여로 보고 풀어야하는 것과는 다른 건가요?? 알려주시기를 고구려에도 이와 같은 풍습이 있다(?)라고 해주셨었던 것으로 기억합니다. ! 알려주세요 ^^ |
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질문이있습니당! |
| 작성자 |
양*원 |
등록일 |
2019-05-15 |
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안녕하세요 선생님! 과제물 서울시 1회에서 질문이 있습니다! 이 사료에서 조선의용대인 것을 어떻게 알 수 있나요?? 한국광복군과 구별할 방법이 있나 해서요ㅠㅠ 해설지에는 어떤사람은 황포군관학교출신, 어떤 사람은 조선혁명간부학교 출신 이부분에서 알 수 있다고 되어있는데 42년 김원봉이 한국광복군에 합류할 때에도 이렇지 않나요..?ㅜㅜ 부대의 성원은 항일 전쟁 이전 각지에서 서로 다른 투쟁 방법으로 항일 활동에 종사하였다. …… 어떤 사람들은 광저우의 황포 군관 학교 출신이었다. 제4기생에 김원봉, 김준, 이집중, 박효삼이 있었고 제5기생에 신악, 제6기생에 반해량 등이 있었다. 그리고 어떤 사람들은 난징에서 김원봉이 꾸렸던 조선 혁명 간부 학교의 출신이었다. |
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과제 내용 질문드립니다. |
| 작성자 |
송*현 |
등록일 |
2019-05-12 |
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과제 5회차 14번 문제에서 ㄱ 보기가 '상, 대부, 장군 등의 관직을 두었다.' 라고 나와있는데요. 제가 수업 때 필기한 내용으론 위만이 망명하기 전 B.C.3C 경 통치체제가 정비되면서 상, 경, 대부 등의 관직이 설치되었다고 나와있습니다. 그러면 ㄱ 보기는 '관직을 두었다.' 라고 나와있으니 정확하게는 위만의 망명 이전이 되어야 하지 않나요? 아니면 이 관직들은 B.C.3C 이후 쭉 있어온 것이니까 위만의 망명 이후에도 포함될 수 있는 내용으로써 이해해야 하는 것인지요? 그동안 별 문제 없이 전자의 경우로 개념을 정리하고 있었는데, 보기의 텍스트가 이렇게 나오니까 갑자기 혼동이 생기네요. 해설과 필기노트를 병행해도 확실히 납득하기 힘들어서 질문드렸습니다. 항상 감사드립니다. |
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승록사 |
| 작성자 |
김*린 |
등록일 |
2019-05-12 |
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선생님 문제를 풀다가 승록사가 나오면 태조로 봐야하나요? 아님 광종으로 봐야 하나요? 전에 필기할 때는 태조에 썼는데, 문제 풀다보니까 광종에 나와있어서 헷갈리더라고요ㅜㅜ |
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고려 삼경제도 |
| 작성자 |
김*수 |
등록일 |
2019-05-12 |
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| 과제로 주신 서울시 동형 모의고사 4, 6번 문제 고구려 계승에 따른 북진 의식을 찾는 것 인데, 고려의 삼경 제도 마련에 영향을 끼친 요소가 이러한 의식 인가요? 그리고 그 지칭하는 삼경이 문종 이후 삼경을 말하는 건 가요? 사랑합니다 중석형님 |
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쌤! 유네스코 문화재 정리된거! |
| 작성자 |
임*환 |
등록일 |
2019-05-12 |
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기출강의할때 이번에 새롭게 유네스코등재된 문화재들 실전동형때 다 정리해서 주신다고하셨는데ㅜ
혹시 제가놓친건가요ㅜ아님 아직 안하신건가요?? |
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조창제도 질문있습니다 |
| 작성자 |
이*서 |
등록일 |
2019-05-11 |
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고려시대 조운제도에서 경창은 좌창, 우창으로 나뉘어서 각각 광흥창, 풍저창으로 불렸다는데 조선시대 조운제도 역시 고려시대와 똑같이 운영된건가요? |
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허통운동 질문입니다. |
| 작성자 |
김*현 |
등록일 |
2019-05-10 |
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서얼은 조선후기에 허통운동 전개
기술직중인은
허통운동을 전개하진 않았고 통청운동 등의 신분상승운동 전개
이렇게 알고가면 되나요 |
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선생님 질문있습니다. |
| 작성자 |
김*연 |
등록일 |
2019-05-10 |
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선생님 기본이론강의 다 듣고 서울시 목표로 기출문제풀이를 하고있습니다. 제가 기출 1회독을 끝낸상태인데 (강의노트복습은 3회독째인데 문제풀때마다 까먹음 ) 1회독할때 강의노트를 분량에 맞게 복습하고 문제풀이하고 했거든요 근데 다시 회독하려하니 지협적인 부분들이 잘 암기가 안되어있네요 ㅠㅠ 왠지 분량에 맞게 강의노트를 보고 문제를 푸니깐 단기식으로 문제풀때 당시만 암기되는느낌 ? 인거같아요 ㅣ... 이런식으로 강의노트 공부하고 문제풀고 해도되는건가요 아니면 그냥 강의노트 안보고 무작정 계속 문제풀이하는게 맞나요 ? 제가 하고 싶은말이 잘 전달될런지 모르겠습니다 ㅠㅠ !! 감사합니다. ~ |
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프린트물 동형모의 7회 |
| 작성자 |
배*환 |
등록일 |
2019-05-09 |
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안녕하세요 선생님
프린트 올려주신 유인물 <서울시 동형 모의고사 7회> 5번문제 질문입니다.
5번문제 (나) 남과 북은 서로 상대방의 체제를 인정하고 존중한다.
라고 나와있는데, 해설에는 이게 한민족공동체통일방안(1989)라고 나와있네요?
남북기본합의서(1991) 내용 아닌가요?
그렇다면 한민족 공동체 통일방안은 무엇인가요? ㅠㅠ
항상 좋은 강의, 뼈를 때리는 강의 및 쌤의 철학 항상 감사드립니다.
답변 부탁드려용~ |
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