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1. had left it 이렇게 써도 됩니다. 

2. 그러나 left it 이렇게 써도 문제는 없습니다. 

   이유는 먼제 발생했다는 것을 의도한다면 과거 완료를 써야 하고 

   그렇지 않다면 그냥 과거 써도 틀린 것이 아닙니다. 

3. 말쓴 하신 기출 문제는 과거 완료를 반드시 써야하는 상황이 있었기 때문으로 

   생각됩니다. 

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1. 수업 시간에 설명한 것 같은데요.

2. I teach them math.

3. 수동태 They are taught math.

4. math that they are taught
그들이 가르침을 받는 수학

5. 직접목적어 math가 선행사로 빠졌으므로 목적격 관계대명사를 쓰고 생략 되었습니다.

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1. 혹시 해석에 어려움을 있다면 이것 때문은 아닐까 합니다. 

2. hold 목적어 responsible for 

    5V    O        C

   주어는 목적어가 for 이하에 책임이 있다/원인이다라고 생각하다 / 주장하다 

3. without이하는 무시하고 

   그러한 외부적 요소가 한 사람의 인내심 부족(화내는 것)의 원인이라고 자동적으로 주정하는 것은

    일반적이다

   어떻게 이렇게 보면 잘 보이시는지 모르겠네요. 

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1. presented가 과거 분사로 사용되면 '제시되어진' 뜻이지 

   '존재하는/있는' 뜻이 아닙니다.

2. present 형용사로 사용된 것이 내용상 더 적절합니다.

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1. on Europe > in Europe으로 

2. 그냥 비싸다고 했으므로 for him 빼기 

3. 원인과 결과이므로 so ~ that으로 써야지 

   too ~ that이라는 것은 잘못된 영어입니다. 

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1. 목적어가 주어 동사를 포함하는 것이 아니라 목적어가 앞으로 나가버린 것입니다.

2. 해석을 해서 판단해야 합니다.

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1. 분사 구문이 아닙니다. 

2. 분사 구문이 되려면 lights 명사 다음에 ~ing / p.p.가 있어야 합니다. 

3. to 부정사가 온 것이므로 with 부터는 단순 전명구입니다. 

4. illuminating으로 바꾸어도 됩니다. 

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1. up and running이 한 단어입니다. 

2. 잘 돌아가는 

3. up and running 이렇게 같이 넣어서 확인해 보시기 바랍니다. 

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1. make는 목적격 보어 자리에 현재 분사 올 수 있습니다. 

2. have도 목적격 보어 자리에 현재 분사 올 수 있습니다. 

3. 그러나 let은 목적격 보어 자리에 현재 분사가 올 수 없습니다. 

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1. 그렇습니다. 문장 내에서 판단해야 합니다. 

2. 문법 문제로 나오면 일단 해석을 하고 현재 사실의 반대인지

    과거 사실의 반대인지 아니면 현재와 과거 사실이 함께 있는지 

    파악해야 합니다.