제목 : allow구조

allow는 뒤에 ~ing를 목적어로 취해서 "ing하는 것을 허용하다"라는 의미가 될 수 있습니다.

또한 allow + 목적어 (이때 목적어는 사람이 되는 경우가 많습니다) + to부정사

이경우는 "목적어에거 허락해서 to부정사 할 수 있게 허락하다"라는 의미가 됩니다.

그러므로

<allow + 동명사 + to부정사>이렇게 사용되지는 않습니다.

열공하세요 : )

제목 : arrive home과 가정법

내가 어제저녁 집에 도착했을 때 아이들은 밖에서 노는 중이었다
The children were playing outside when i arrived home yesterday evening
arrive는 자동사여서 arrive at/in 과 함께 쓰여야 해서 위문장은 틀린거 아닌가요?

네, arrive는 자동사가 맞습니다.
그런데 여기서 home은 명사가 아니라 "집으로"라는 의미의 부사입니다.
그렇기 때문에 그냥 arrive home을 쓸 수 있는 것이죠.

We would have brought gifts, (~~~~~~).

1 and we don't buy any
2 and we are asked not to
3 but we would not be asked to
4 but we were asked not to

저는 등위 접속사로 연결되서 구조를 같게해야겠다 라고 생각해서 would로 쓰인 3번을 택했는데
답지를 보니 저것도 가정법으로 해서 풀라고 하라는데 이해가 잘안가더라구요. 설명해주시면 감사하겠습니다.

네, would have p.p.의 구조가 되는 가정법 문장이 밎습니다.
가정법과거 완료 문장이기 때문에 과거 사실의 반대를 나타내는 것이고
과거를 나타내는 문장은 4번밖에 없습니다.
그러므로 답은 4번입니다.

감사합니다. :)

제목 : 질문 답변입니다 ^-^

안녕하세요! ^-^

먼저 첫번째 질문부터 답변 드리면,

which와 what 모두 불완전한 절을 이끌면서 전치사 to 뒤에서 명사절 접속사로

쓸 수 있습니다.

그리고, 이 자리에 which가 아니라 what이 되는 이유는, 의미 차이 때문입니다.

which를 쓰는 경우는 선택지가 있어서, 그 중 '어떤' 것을 선택 할 때 쓰는 것이고,

what은 그런 선택지가 없이 '무엇'에 해당하는 말입니다.

~~don't worry about how it compares to which others have.

- 이 문장에서는, 선택지가 있어서 고르는 개념이 아니기 때문에 what이 되는 것이고,

해석은 which others have 부분을, '다른 사람들이 무엇을 가지는 지'라고 하면 어색하기 때문에,

what은 선행사를 포함한 관계대명사 [생긴 건 명사절 접속사 what과 동일, 의미 차이만. 강의에서 설명]

로 쓰여서 '~것'으로 해석하는 게 자연스럽습니다.

'what others have' [다른 사람들이 가지는 것]

다음 두번째 질문은, 의문사 + to V는 문장을 축약해서 쓸 수 있는 표현이라는 것은

명사절 접속사 강의에서 다루는데, should를 써야 하는 지에 대한 언급은 하지 않았는데요,

의문사 + toV를 원래 형태로 풀어서 쓰는 것은 출제되기 힘들기 때문에 일단 '축약해서 쓸 수 있다'라는

사실을 알아두시면 되고, 문맥상 should로 풀어 쓰는 게 가장 자연스러운 게 맞습니다.

I don't know how to get to the airport.

- I don't know how I should get to the airport.

I would like to learn how to make pancakes.

- I would like to learn how I should make pancakes.

질문이 해결되는 데 도움이 되면 좋겠네요!

공부하시다가 모르는 게 생기면 꼬옥 질문 주시고요,

오늘도 목표를 향해 아장아장 파이팅! ^-^ 

제목 : 수업 건의

네, 저의 수업이 도움이 된다고 하시니 감사합니다.

말씀하신 것을 고려하여 수업에 반영하고 스터디에서도 적용하도록 하겠습니다.

열공하세요 :)

제목 : 질문 답변입니다 ^-^

네, 단어는 하루에 100개를 외우시는 게 좋아요!

수업에서 나가는 기출 50개 + 노랭이 보카 50개 합친 것을 하루 동안 봐주시고요,

단어를 외우실 때에는, 한 번에 잘 외워지지 않는 건 당연하기 때문에,

'여러번, 반복해서 읽어주고, 소리내서 읽어준다'라는 것을 기억해주시면 됩니다.

단어를 외우는 데에는 자투리 시간도 모두 활용할 수 있는데요,

버스를 기다리는 시간, 통근하는 시간, 잠자기 전 잠깐도 모두 단어를 볼 수 있는 시간이 되는 것이죠!

하루에 100개의 단어를 3회 ~ 5회 반복해서 잠깐씩 시간을 내서 봐주시면 됩니다.

그리고 다음날과 3일 뒤, 1주일 정도 뒤에 그 단어들을 한번씩 더 봐주는 것이지요!

그리고, 외운 것을 확인할 때에는 한국어 뜻을 가리고, 영어 단어의 한국어 의미를 생각해주시면 됩니다.

그렇게 확인을 해야 나중에 영어 문장에서 단어의 의미를 알 수 있기 때문입니다.

그리고, 수업시간에 나눠드리는 100개의 단어 외에는, 독해 지문[수업시간+과제]에 나왔던 단어들을

정리해서 외워주시고,

수능 어휘집, 공무원 단어 어휘집을 각각 1개씩 가지고 있으면서 하루에 3장-5장의 분량을 정해

위와 같은 방식으로 외워주시면 됩니다.

즉, 수업 당일에는 수업 때 나워드리는 단어 100개, 수업을 안 들은 날에는 단어집이나 독해 지문에서 정리한

단어 100개씩을 봐주시고 다음날은 전에 배웠던 것을 복습하고 새로운 단어들을 봐주시면 됩니다.

답변이 도움이 되었으면 좋겠네요!! 또 질문이 있으시면 많이 해주시고요! 오늘도 목표를 향해 아장아장!!  

제목 : 첨부 자료

네,  가능한 빠르게 올려드리도록 하겠습니다.

알려주셔서 감사합니다.

일단 급한대로 여기에 첨부 파일로 올려드리겠습니다.

열공하세요 : )

첨부파일 : 2018-04-19.zip

제목 : 질문 답변입니다! ^-^

네, 안녕하세요!

노랭이 보카에서 경찰 / 소방에 나오지 않을 만한 9급 단어들은

제외하고 있어요! ㅎ

일부러 뺐어요!

관심을 갖고 강의를 듣고 계셔서 정말 좋네요! 앞으로도 공부하다가 모르는 거 생기면

꼬옥 질문해 주세요! 오늘도 목표를 향해 아장아장 파이팅입니다!!

제목 : be supposed to V

suppose + 목적어 + to V

목적어가 to V할 거라고 가정하다 - 5형식

여기서 목적어가 주어로 나가서 수동태가 되고 to V가 남게되는 형태입니다.

그래서

be supposed to V 가 되고

"할 것으로 가정되다"라는 구문이 됩니다.

열공하세요 : )

제목 : 질문에 대한 답변입니다! ^-^

네, 이 문장에서 includes는 include로 써야 맞습니다.

The prices of computers on sale includes the discount. [include O]

왜냐하면, 주어에 복수명사가 쓰여져 있기 때문입니다.

주어의 단/복수를 판별할 때에는, 주어에 s가 붙어 있는지, 안 붙어있는지를 확인하면 됩니다.

price는 가산/불가산 명사가 다 되는데, 가산/불가산이 모두 되는 명사가 매우 많기 때문에,

이를 외우는 것은 무의미합니다.

수일치를 하는 방법은, 그래서 주어에 s가 붙어있는지 안 붙어있는지를 확인하는 것입니다.

-s : 복수 명사, 복수 취급

-s 안 붙어 있는 것 : 단수명사 or 불가산명사 ---> 단수 취급

질문이 도움이 되었으면 좋겠네요! 오늘도 목표를 향해 함께 달려나가보아요! 아자! ^-^

제목 : 단수 복수

그렇게 복잡하게 보기보다는
prices뒤에 ~s가 붙어 있는 것에 주목하시면 됩니다.
그러므로 뒤에 ~s가 있는지 없는지 따지는 것이 가장 중요합니다.

열공하세요  : )