사회문화 교재 p166 1번문제 선지 ㄷ. 상대적 빈곤가구의 인구는 절대적 빈곤가구의 인구의 2배이다 에서

인구 수는 가구의 구성원수를 알수 없기 때문에 모른다고 하셨는데 그게 무슨 말인지 모르겠습니다.

갑국 가구의 구성원수가 동일하다는 전제가 있으면 맞는 진술이 된다는 것도 무슨 말인지 모르겠구요...ㅜㅜ

밑줄 친 ㄱ~ㄹ에 대한 설명으로 옳은 것은?

1. ㄱ,ㄴ

2. ㄱ,ㄷ

3. ㄴ,ㄷ

4. ㄷ,ㄹ

여기서 ㉠ 가족 간의 이해와 관심은 독립 변수로 개념의 조작적 정의를 아직 하지 않은 것이 아닌가요?

157쪽 3번문제에서 주어진 표에는 %만 나와있고 각 나라별로 인구가 같은지에 대한 언급이 없는데 보기에서는 각 나라별 자녀의 수를 비교하는 문제가 나오잖아요, 이런 문제에서는 각 나라별로 인구가 다 같다는 말이 없는데도 같다고 제가 판단하고 풀어야하는건가요? 문제를 어떻게 푸는지는 알겠는데 나라별 인구에따라 수가 다를텐데 어떻게 비교하는가에 대해 궁금해서요~

감사합니다.

교재 47쪽 4번의 보기3번 질문있습니다.

루소는 주권 양도는 불가하기 때문에 국민주권을 주장하며 직접민주제를 해야한다고 했잖아요, 그런데 보기3번에서 "자연상태에서 자연권의 완전한 양도"라고 나와있는 것이 이해가 잘 되지않아요.

3번이 맞는 이유가 주권을 양도하는 내용이 아니라 자연권의 완전한 양도라고 해서 맞는건가요?자연상태에서 자연권을 일반의지를 근거로 세운 국가에 완전히 양도하고, 국가 형성 후 생긴 주권은 양도하면 안된다는 것인지요?

감사합니다.

선생님 안녕하세요

선거파트 공부하다가 문뜩 궁금한게 생겨서 질문합니다.

비례대표방식으로 국회의원을 선출할때 고정된 전국구 정당명부를 보고 정당득표율에 비례하여

의석수를 부여하잖아요.

광역의원과 기초의원도 비례대표제로 선출한다고 써있는데

국회의원,광역의원,기초의원 각각 다른 정당명부를 보고 비례대표의원을 선출하는 건가요?

만약 같은 정당명부로 선출되는 것이라면 겹치면 겸직하는건가요....?

수업시간에 언급안하신 것을 보면 당연한 거거나 중요하지 않은 것같지만..

명쾌한 답을 얻기 전까진 계속 생각날 것같아서요 하하

항상 이해하기 쉽게 가르쳐주셔서 감사합니다!

안녕하세요 선생님 수업으로 기본과 심화반까지 마쳤습니다.

이번 마지막 헷갈리는 지문 강의 같은 경우 제가 프린트한 내용과 다른게 올라와있네요 중간에 첨부자료가 바뀐건가요? 제가 좀 일찍 출력한거 같아서요 ^^;;

심화반까지 끝냈는데 마지막 강의 내용을 들으면서 풀어보니 다 맞으면 좋겠지만 꼭 몇 개씩 틀려서 틀린 부분만 기본서를 다시 볼 생각입니다. 그 후에는 무슨 수업을 듣는게 도움이 더 될까요? 더 이상 많은 시간을 투자할 수 없어서 기출+예상문제집 교재가 있지만 동형 수업으로 바로 넘어갈 지 고민중입니다.

*처음 다른 사회 강의를 완강하고도 문제를 풀면 많이 틀렸는데 선생님 강의 마친 후에는 많은 변화가 있어서 정말 감사드립니다~ ^^  

안녕하세요 ~ 선생님 , 상담 드릴것이 있어 글 남겨봅니다.

제가 올해 2월부터 공부를 시작해서 , 프리패스 강의로 공부하는 학생입니다.

다름이 아니라 .. 제가 기본반 , 심화반 , 문제풀이반 , 동형반을 들었는데요

기출문제를 풀면 잘 맞는거같은데 , 동형문제만 풀면 틀리는 것들이 많을떄도 있더라구요..

아직 완성이 안된것 같은 기분이여서 다시 해야할것 같은데 , 제가 여기서 뭘 더하면 좋을까요..?

문제풀이도 더 하고싶은데 , 이제 문제를 어디서 구해서 풀어야하는지도 ㅠㅠ..

그리고 이 시점에서 공부방향은 어떻게 해야할까요..? ㅠ . ㅠ

추워지는 날씨에 항상 감기 조심하시기 바랍니다 !